Основные принципы обучения одаренных детей и их характеристика

     

      Понятие «принцип» (от лат. principium) означает начало, основу [35]. По своему происхождению принципы являются теоретическим обобщением практики, они возникают из опыта практической деятельности и, следовательно, носят объективный характер. Именно поэтому принципы становятся руководящими положениями, которые регулируют деятельность людей.

      52 В сфере образования функционируют несколько групп принципов: государственной политики в области образования, методологические принципы, психологические принципы, принципы организации педагогического процесса и принципы обучения (дидактики).

      Вся работа доступна по Ссылке