Эмоция и оценка

     

      Оценка не может рассматриваться вне ее связи с эмоцией. Наши чувства по отношению к людям, вещам и событиям показывают, как мы их оцениваем. То, что мы любим, чем восхищаемся, одновременно оказывается и объектом 34 нашей оценки со знаком "+"; то, что мы ненавидим, чего боимся, или стыдимся, является объектом оценки со знаком "-" [Вольф 1996:148].

      Эмоциональное проникает во все сферы познавательной деятельности, "...в языковой системе реальная действительность отражается в таких формах, которые соотносятся как с логическим, так и с чувственным познанием мира. Таким образом, и оценка, и эмоции, и воля, и чувства находят закономерное выражение в языковой системе как осознанные явления, как осознанные факты эмоциональных переживаний, оценок и т.п. — в такой же степени как и прочие объекты, включенные в сферу психической жизни человека" [Уфимцева 1977: 27].

      Личность - это сложная организация шести систем: гомеостатической, эмоциональной, перцептивной, когнитивной, моторной и системы побуждений. Но наиболее важны для функционирования личности четыре системы: эмоциональная, перцептивная, когнитивная и моторная. Совместно они формируют основу уникального человеческого поведения. Эмоции включены в структуру сознания и мышления и сопряжены с когнитивными процессами [Изард 1980: 53].

      Таким образом, эмоция является ядром языковой личности. Отражение язьпсовой личности в лексико-семантической системе языка происходит через вербальные эмоциональные оценки. Эмоциональные реакции непроизвольны и интегрированы биологически, но появление многих из них зависит от того, как социально определена ситуация [Шибзп:ани 1999: 69]. Эмоции обусловливаются представлениями о стандартных ситуациях, в которых действуют определенные нормы эмоционального поведения, и выбор эмотивов в конкретных эмоциональных ситуациях различными языковыми личностями различен. Эмоции всегда когнитивны и ситуативны, а следовательно и выбор языковых средств их выражения тоже ситуативен.

      Эмоциональная оценка является собственно человеческой категорией, касается человека и всего того, что каким-либо способом связано с ним. 35 затрагивает его физическую, психическую и социальную сзш|ность. Оценивается то, что нужно человеку. Оценка не может быть независима от человека и представляет человека как цель, на которую обращен мир [Арутюнова 1988: 58].

      Вся работа доступна по Ссылке