У нас уже
176407
рефератов, курсовых и дипломных работ
Сделать закладку на сайт
Главная
Сделать заказ
Готовые работы
Почему именно мы?
Ценовая политика
Как оплатить?
Подбор персонала
О нас
Творчество авторов
Быстрый переход к готовым работам
Контрольные
Рефераты
Отчеты
Курсовые
Дипломы
Диссертации
Мнение посетителей:
Понравилось
Не понравилось
Книга жалоб
и предложений
Название
ФУНДАМЕНТАЛЬНИЙ ФІЗИЧНИЙ ЕКСПЕРИМЕНТ В 12-РІЧНІЙ ЗАГАЛЬНООСВІТНІЙ ШКОЛІ
Количество страниц
133
ВУЗ
МГИУ
Год сдачи
2010
Содержание
ВСТУП 4
РОЗДІЛ 1. Фундаментальні експерименти фізики. 9
§1. Фундаментальні експерименти фізичної науки. 9
§2. Фундаментальні експерименти в механіці. 10
§3. Фундаментальні експерименти в молекулярній фізиці. 17
§4. Фундаментальні експерименти в електродинаміці. 24
§5. Фундаментальні експерименти в оптиці 48
§6. Фундаментальні експерименти в квантовій фізиці. 58
РОЗДІЛ 2. Фундаментальні фізичні експерименти у курсі фізики 12-річної загальноосвітньої школи 73
§1. Державні стандарти фізики та нові програми 12-річних загальноосвітніх шкіл 73
§2. Науково-методичні основи ознайомлення учнів з фундаментальними фізичними експериментами 74
§3. Методичні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами механіки. 77
§4. Методологічні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами молекулярної фізики. 84
§5. Методологічні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами електродинаміки. 95
§6. Методичні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами оптики. 113
§7 Методичні принципи ознайомлення учнів з фундаментальними експериментами квантової фізики. 119
ВИСНОВОК 136
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 138
ВСТУП
Проблеми сучасної освіти хвилюють усе наше суспільство. Це зумовлено не лише потребою суттєвої модернізації галузі, а й різновекторністю бачення, оцінками стану освіти й підходами до її якісного вдосконалення. Суспільство і держава прагне зберегти і розвинути усе краще, виходячи з загальних соціально-економічних та політичних тенденцій, що визначатимуть ближчу і віддалену перспективу нашого суспільного поступу. Його шлях визначено Національною доктриною розвитку освіти України в ХХІ столітті та Державною національною програмою „Освіта”, котрі окреслюють напрями подальшого розвитку освіти впродовж 25 років – тобто на час природної зміни поколінь.
Тріада “доступність-якість-ефективність” визначає основні складники удосконаленої 12-річної шкільної освіти. Якісна освіта в сучасному розумінні має задовольнити ті вимоги, які ставить до кожної особи швидко змінюване суспільство. За таких умов пріорітет створює увага до навчального змісту і методик, що формують світогляд,...
Список литературы
Цена, в рублях:
(при оплате в другой валюте, пересчет по курсу центрального банка на день оплаты)
1285
Найти готовую работу
ЗАКАЗАТЬ
Обратная
связь:
Связаться
Вход для партнеров
Регистрация
Восстановить доступ
Материал для курсовых и дипломных работ
15.04.24
Задачи, условия и этапы организации экспериментальной работы
15.04.24
Критерии качества преподавания
15.04.24
Категория нормы в обучающей деятельности
Архив материала для курсовых и дипломных работ
Ссылки:
Счетчики:
© 2006-2022. Все права защищены.
Выполнение уникальных качественных работ - от эссе и реферата до диссертации. Заказ готовых, сдававшихся ранее работ.