У нас уже 176407 рефератов, курсовых и дипломных работ
Заказать диплом, курсовую, диссертацию


Быстрый переход к готовым работам

Мнение посетителей:

Понравилось
Не понравилось





Книга жалоб
и предложений

 





Название Технологія модульного інтерактивного навчання (ТМІН) як засіб розвитку особистості учня та підвищення якості знань по біології
Количество страниц 72
ВУЗ Киевский педагогический университет
Год сдачи 2010
Содержание Вступ
1. Психолого-педагогічні основи модульного навчання
1.1 Досвід застосування модульної технології
1.2 Загальна структура модульного навчання
2. Застосування модульної інтерактивної технології навчання в шкільному курсі біології (8 клас)
2.1 Планування роботи з апробації інтерактивної технології навчання
2.2 Побудова дидактичного модуля на прикладі теми «Внутрішнє середовище організму»
2.3 Аналіз результатів апробації модульної інтерактивної технології навчання
Висновки та рекомендації
Список літератури
Додатки
Список литературы 1. Жанпеисова М.М. Модульна технологія як кошти розвитку учня.-Алмати,2007.
2. Закон Республіки Казахстан "Про утворення" від 07.06.1999р. № 389-1, http://edu.gov.kz
3. Лосєва Е.М.,Козина Г.Н. Технологія модульного інтерактивного навчання (ТМИО) як кошти розвитку особистості учня й підвищення якості знань по предметах природничо-наукового циклу. -Біологія в казахстанській школі,2005,№1
4. Кларин М.В. Інтерактивне навчання - інструмент освоєння нового досвіду.- Педагогіка, 2007, № 7
5. Сенновский И. Б. Система управлінської діяльності вчителі в модульній педагогічній технології.- Шкільні технології. - 1997. - № 2
6. Словник іноземних слів. Під ред. И.В.Лехина й Н.Ф.Петрова. изд.4-е. М.: Державне видавництво іноземних і національних словників, 1954.
7. Беспалько В.П. Доданки педагогічної технології.-М.: Педагогіка,1989.
8. Кларин М.В. Педагогічна технологія в навчальному процесі.-М., 1989.
9. Щуркова Н.Е. Педагогічна технологія:- М.,1992
10. Селевко Г.К. Технології розвиваючого навчання.-Шкільні технології,1997.№4
11. Гребьонкіна Л.К., Анциперова Н.С. Технологія управлінської діяльності заступника директори школи.-М: Центр «Педагогічний пошук»,2007.
12. Третьяков П.И., Сенновский И.Б. Технологія модульного навчання в школі: Практико -орієнтована монографія.Під ред. П.И. Третьякова. - М.: Нова школа, 1997.
13. Сенновский И.Б. “Модульна педагогічна технологія в школі: аналіз умов і результатів освоєння”.-М., 1995.
14. Сенновский И.Б. Система управлінської діяльності вчителі в модульній педагогічній технології. - Шкільні технології, № 2, 1997
15. Чошанов М.А. Гнучка технологія проблемно-модульного навчання: Методична допомога. - М.: Народне утворення, 1996.
16. Галочкин А.И., Базарнов Н.Г., Маркин В.И., Касько Н.С. Проблемно-модульна технологія навчання. Структура й утримування модульних програм за курсом “Органічна хімія”. – Алтайський державний університет, м.Барнаул - E-mail: markin@chemwood.dcn-asu.ru
17. Беспалько В.П. Доданки педагогічної технології. - М.: Педагогіка, 1989
18. Кларин М.В. Інновації в навчанні: метафори й моделі: Аналіз закордонного досвіду. - М.:Наука, 1997
19. Шамова Т.И. Модульне навчання : сутність, технологія. - “Біологія в школі”,1994, № 5
20. Головатенко А. Модульна технологія на уроках історії. - “Історія”, 1996, №23
21. Денисова А. В. Застосування моделі "Таксономія Блюма" в оцінці ефективності навчання.- Керування персоналом, 2005,№ 12.
22. Фридман Л.М. Урок? Ні, тема (технологія педагогічної праці)- Народне утворення, 1990, № 1.
23. Салмина Н.Г. Види й функції матеріалізації в навчанні. Знак і символ у навчанні -M.: МГУ,1981
24. Асмолов А. Г. Принципи організації пам'яті людини. Системно-деятельностный підхід до вивчення пізнавальних процесів. – М., 1985.
25. Фридман Л. М., Кулагина Н. Ю. Психологічний довідник учителя. М. 1991.
26. Рубинштейн С. Л. Основи загальної психології.-M.:1946
27. Бодалев А.А. Особистість і спілкування:Вибрані труди.- М.: Педагогіка, 1983
28. Грановская Р. М., Крижанская Ю. С. Творчість і подолання стереотипів. – СПб, 1994.
29. К.Роджерс. Эмпатия.- Эксмо-Пресс, М, 2007
30. Млявих В.А. Філософський вимір освітньої системи (концептуальні, технологічні, дидактичний рівні).- Оренбург, 1995.
31. Эльконин Д.Б. Психологія гри.- . - М.: Туманить, изд. центр ВЛАДОС, 1999.
32. Караев Ж.А. «Нетрадиційні форми оцінювання» «Вісник вищої школи Казахстану», журнал № 5, 1998
33. Жунусова К.Ж. і ін. Біологія. Програми для 8-9 класів загальноосвітньої школи з російською мовою навчання.- Алмати, Казахська академія утворення ім. Ы.Алтынсарина, 2004
34. Алимкулова Р. і ін.Біологія. Навчальна методична допомога: для вчителів 8 класів загальноосвітньої школи.-Алмати:Атам?ра,2004
35. Алимкулова Р. і ін.Біологія. Робочий зошит: для 8 класу загальноосвітньої школи. -Алмати:Атам?ра,2004
36. Алимкулова Р. і ін.Біологія. Людина і його здоров'я. Підручник для 8 класу загальноосвітньої школи.-Алмати:Атам?ра,2004
37. Куприй С.А. Технологія модульного інтерактивного навчання (ТМИО) як кошти розвитку особистості учня й підвищення якості знань по предметах природничо-наукового циклу. -Біологія в казахстанській школі,2005,№3
38. Допомога з біології для вступників у Вузы. Під ред. Н.А.Лемезы, 4-е видання, виправлене, Мінськ ИП «Экоперспектива»,2007.
Цена, в рублях:

(при оплате в другой валюте, пересчет по курсу центрального банка на день оплаты)		 2500





Найти готовую работу


ЗАКАЗАТЬ

Обратная связь:


Связаться

Доставка любой диссертации из России и Украины

Вход для партнеров

Регистрация

Восстановить доступ

Материал для курсовых и дипломных работ


Ссылки:

Выполнение и продажа диссертаций, бесплатный каталог статей и авторефератов

Счетчики:

Besucherzahler
счетчик посещений

© 2006-2022. Все права защищены.
Выполнение уникальных качественных работ - от эссе и реферата до диссертации. Заказ готовых, сдававшихся ранее работ.