Анализ работ психологов по вопросу физиологических особенно-стей детей 4 – 5 лет
А.В. Петровский считал, что факт принадлежности к человеческому роду фиксируется в понятии индивид. Индивидом можно называть взрослого че-ловека, идиота и младенца. Однако только первый из них является личностью, т.е. социальным существом, включённым в общественные отношения и являю-щимся деятелем общественного развития.
Все внешние воздействия на человека оказываются опосредованными, преломленными, социально обусловленной системой или совокупностью внут-ренних условий деятельности, которые в целом образуют то, что мы называем личностью. Процесс опосредования предполагает активное взаимодействие личности с объективными обстоятельствами, преобразование их в деятельности, в ходе которой изменяется и её объект (окружающий мир) и её субъект (сама личность).
Одна из наиболее характерных сторон личности – её индивидуальность, под которой понимается неповторимое сочетание психологических особенно-стей человека. Сюда относится характер, темперамент, особенности протекания психических процессов, совокупность преобладающих чувств и мотивов дея-тельности, сформировавшиеся способности. [45]
