Евроинтеграционные процессы в сфере высшего образования Украины
Тенденции развития сферы образования и науки Украины отражают современные особенности развития сферы высшего образования в мире. В годы становления независимости Украины активизировались евроинтеграционные процессы, а в данный момент проводится работа по сближению уровня отечественного образования с образовательными стандартами развитых стран, повышаются требования к качеству образования со стороны государства и работодателей и высших учебных заведений, заинтересованных в высоких конкурентных позициях и устойчивом имидже [89-90].
Увеличение количества лиц, которые ищут работу на международных рынках труда, объективно выводит на межгосударственный уровень необходимость правового решения проблем признания их образовательных и профессиональных квалификаций, трудоустройство, социальную защиту, профессиональное обучение и т.п. [91] Европейское образовательное сообщество эту необходимость реализует в виде ряда реформ, которые получили название "Болонский процесс" [67]. Спецификой внедрения положения Болонской декларации является повышение степени автономности функционирования ВУЗов, в то время как под внедрением болонского процесса, как правило, понимается унификация определенных элементов нормативной базы, регламентирующей функционирование ВУЗов для обеспечения академической мобильности и обеспечения качества образовательных услуг, что, естественно, предполагает учет этих факторов при постановке целей управления ВУЗом.
