Инновационные подходы к обучению с применением современных информационных технологий
Организация учебного процесса с учетом современных требований, предъявляемых болонским процессом требует от университетов высокой концентрации научно-педагогического потенциала. Специфическим профилем подготовки специалистов для Восточноевропейского университета экономики и менеджмента является ориентация на развития методики преподавания в области экономических и смежных с ними наук. Как следствие к наиболее важным научным направлениям, которые в высокой степени востребованы в учебном процессе являются: экономическая теория, прикладные проблемы экономики, математика и количественные методы в экономике, информационные технологии в экономике. При этом потребности в гармонизации высшего образования предъявляет высокие и всё возрастающие требования к качеству преподавательских кадров, обеспечивающих гуманитарную подготовку.
Современные условия инициируют появление экономистов новой формации, которые способны самостоятельно решать экономические проблемы любой сложности, могут генерировать способы и пути повышения эффективности управления предприятиями и организациями владением средствами, дают возможность быстро и точно производить вычисления. В этом состоит идея подготовки современного экономиста. Вместе со знаниями по экономике этот специалист должен профессионально владеть и методами математики, кибернетики, компьютерными технологиями [207]. Современный экономист – экономист нового поколения, должен быть способен применять весь доступный инструментарий для решения практических проблем, быть открытым для постоянного повышения квалификации и переобучения, способным эффективно адаптироваться к изменению потребностей рынка.
Развитие в Украине двухуровневой системы образования открывает новые перспективные направления использования потенциала образования – подготовку специалистов и магистров экономических специальностей на базе бакалавра (специалиста) других направлений подготовки.
