Анализ результатов опытно-экспериментальной работы

Процедура экспериментального доказательства эффективности воздей­ствия средств краеведческой деятельности на формирование социального опыта сельских школьников при обеспечении выделенных педагогических условий построена на идее сравнения результатов в контрольной и экспери­ментальных группах, последующей оценке и интерпретации.

Исследованием было охвачено две экспериментальные и одна кон­трольная группы. Экспериментальные группы входили в состав краеведче­ского объединения (эколого-этнографо-краеведческий центр «Берегиня») и занимались по разработанной программе «Шаг в XXI век», которая включала гармоничное взаимодействие туризма и краеведения через использование всего многообразия педагогических средств (природные, социально­значимые материальные и духовные объекты), методов и форм краеведче­ской деятельности. Контрольная группа занималась по стандартной про­грамме краеведческой деятельности школы, выполняя эпизодические задания краеведческой направленности.

При исследовании воздействия средств краеведческой деятельности в социальном воспитании» сельских школьников, при обеспечении выделенных педагогических условий использовалась комплексная методика изучения личности.

Каждому участнику краеведческой деятельности давалась комплексная характеристика, где учитывались не только способности и общие сведения (возраст, здоровье, физическое развитие, направленность личности и т.д.), но и индивидуальные интересы, склонности, возможности, волевые и эмоцио­нальные качества. Брались во внимание внешкольные связи и занятия, се­мейно-бытовые условия. При комплексной характеристике участника крае­ведческой деятельности анализировалось взаимодействие с коллективом, со­циальный статус в коллективе, самооценка, отношение к себе, уровень при­тязаний, отношение к учению и труду, ценностные ориентации, профориен­тация (схема 9).

Вся работа доступна по ссылке https://mydisser.com/ru/catalog/view/305296.html