Содержание, формы, принципы и методы патриотического воспитания студентов

Патриотическое воспитание в высшем учебном заведении должно быть направлено на подготовку социально активной личности, на формиро-

вание и развитие социально значимых ценностей:                    любви   к Родине и сво­

ему пароду, и готовности к выполнению конституционных обязанностей по защите интересов Родины в мирное и военное время. Основное содержание патриотического воспитания составляют культурно-исторические, социаль­но-политические, психолого-педагогические, военно-политические, духов­но-нравственные и физические компоненты, входящие в содержание воспи­тательной и патриотической работы.

Важную роль в патриотическом воспитании молодежи играют изуче­ние природы родного края, его исторического прошлого. Ознакомление сту­дентов с народными традициями, культурой, бытом, историческими и куль­турными ценностями народов Дагестана и России развивает патриотиче­ские чувства и гордость молодежи.

Ознакомление студентов с богатой многонациональной культурой, народными традициями и промыслами дагестанцев целесообразно прово­дить на занятиях истории Отечества, истории Дагестана и культурологи в учебное и внеучебиое время.

В условиях возрождения патриотизма в Дагестане, мы полагаем, что будет правильным, если народным традициям, достижениям национальной культуры в высших учебных заведениях будет отдано приоритетное значе­ние, поскольку эти ценности составляют основу духовно нравственного и патриотического воспитания молодежи. Патриотическое воспитание часть общегражданской культуры и как метод нравственно духовного воспитания способствует формированию чувств любви к Родине, привязанности к род­ной земле.

Подчеркивая роль патриотического воспитания в духовно нравствен­ном развитии личноеги, профессор В.И. Андреев пишет: «Нельзя считать культурным человеком, не знающего историю своего народа, своей Родины, родного языка и литературы. Какой бы творчески и интеллектуально ода­ренной не была личность, проявление в ней любви и уважение к своей стра­не и национальной культуре делает эту личность еще ярче, богаче и само­бытнее»

[40, С.376].

В воспитании патриотизма большое значение имеет изучение истории родного края, культуры, языка, традиции и обычаев своего народа и своих предков. В связи с этим преподавателя высших учебных заведений должны ознакомить студентов с многонациональной культурой Дагестана, с народ­ными промыслами, традициями и обычаями различных народов, и воспи­тывать у них уважительное отношение к другим народам, проживающим в Российской Федерации.

Большой воспитательный и развивающий эффект дают экскурсии, походы, проводимые во внеучебное время с целью ознакомления и изучения истории родного края. Изучение истории и природы родного края, его исто­рического прошлого и пребывание студентов в местах былых боев укреп­ляют, и развивает чувство любви к Родине. Изучение родного края должно занимать важное место в воспитательной и патриотической работе курато­ров академических групп. С этой целью во внеучебное время необходимо проводить экскурсии в природу, походы по родному краю, по местам былых сражений, организовать кружки «Зеленая тропа», «Юный эколог», «Следо­пыты». Такие формы работы развивают у студентов чувство любви к род­ным местам, расширяют и углубляют их знания о природе родного края, воспитывают бережное о і ношение к природе.

Патриотическое воспитание предусматривает формирование у моло­дежи знаний о достижениях нашей республики и страны в области культу­ры, образования, здравоохранения, науки и спорта. Это направление воспи­тательной работы достигается в процессе ознакомления с жизнью и дея­тельностью выдающихся ученых, педагогов, писателей, поэтов, художни­ков, спортсменов.

Вся работа доступна по ссылке https://mydisser.com/ru/catalog/view/314769.html