У нас уже 176407 рефератов, курсовых и дипломных работ
Заказать диплом, курсовую, диссертацию


Быстрый переход к готовым работам

Мнение посетителей:

Понравилось
Не понравилось





Книга жалоб
и предложений

 





Название Сравнительная характеристика школьников
Количество страниц 17
ВУЗ МГИУ
Год сдачи 2010
Бесплатно Скачать 28520.doc 
Содержание Содержание

Введение……………………………………………………….………………3
1. Методика Мюнтстерберга……………………………………..………..4
2. Методика «заучивание 10 слов»……………………………………….....7
3. Тест-опросник Айзенка…………………………………………………..10
Заключение…………………………………………………………………...16
Литература……………………………………………………………………18








Введение
Увеличение числа детей с отклонениями в развитии и поведении, рост количества учащихся с социальной девиацией и школьной дезадаптацией привели к необходимости открытия дополнительного числа специальных (коррекционных) образовательных учреждений, к созданию классов выравнивания компенсирующего и коррекционно-развивающего обучения. Структура и содержание образования в коррекционных классах имеют свои особенности, а характер усвоения учебного материала учащимися данных классов несколько отличается от познавательных возможностей обычных школьников. Это вызывает у учителей сложности в организации педагогического процесса, затрудняет проведение учебно-познавательной деятельности с учениками.
Неуспеваемость выражается в том, что ученик имеет слабые навыки чтения, счета, слабо владеет интеллектуальными умениями анализа, обобщения и др. Систематическая неуспеваемость ведет к педагогической запущенности, под которой понимается комплекс негативных качеств личности, противоречащих требованиям школы, общества. Это явление крайне нежелательное и опасное с моральной, социальной, экономической позиций. Педагогически запущенные дети часто бросают школу, пополняют группы риска. Неуспеваемость - сложное и многогранное явление школьной действительности, требующее разносторонних подходов при ее изучении. Предупреждение неуспеваемости предполагает своевременное обнаружение и устранение всех ее элементов.
Неуспеваемость школьников закономерно связана с их индивидуальными особенностями и с теми условиями, в которых протекает их развитие. Важнейшим из этих условий педагогика признает обучение, и воспитание детей в школе. Существует множество психологических методик для исследования личности и внимания школьников. Мы провели сравнительное исследование внимания, памяти и особенностей личности у успевающего и неуспевающего школьников.
В данной работе мы использовали самые известные и эффективные психологические методики.
Список литературы Заключение
Исследование проблемы неуспеваемости все более связывается с широким кругом социальных вопросов, предполагает использование данных всех наук о человеке, индивиде, личности.
Мы провели сравнительное исследование внимания, памяти и особенностей личности у успевающего и неуспевающего школьников. Результаты нашего исследования представлены в таблице:
№ Название методики Результаты
успевающего
школьника Результаты неуспевающего школьника
1 Методика Мюнтстерберга Время: 125 сек.; найдено 25 слов.
13 баллов, II уровень избирательности внимания (средний)
Время: 159 сек., найдено 21 слова, 10 баллов минус 4 пропущенных слова – 6 баллов, I уровень избирательности внимания.
2 Методика
«10 слов» Объем кратковременной и долговременной памяти по методике «10 слов» соответствует норме. Утомляемость не выявлена.

Объем кратковременной и долговременной памяти снижен. Утомляемость не выявлена.

3 Тест-опросник Айзенка
Гордый, стремится к первен¬ству, злопамятен. Стремится к лидерству во всем. Энергичен, упорен. Спокойный, расчетливый. Любит риск, непреклонный в достижениях. Не лишен артистизма, хотя и суховат.
Тип неспокойный, насторо¬женный, неуверенный в себе. Ищет опеки. Не общителен, поэ-тому имеет смещенные оценки и самооценки.
Высокоранимый. Адаптация идет длительно, поэтому действия замедленны. Не любит активный образ жизни. Созерцатель. Часто склонен к фи¬лософии. Легко драматизирует ситуацию.

Итак, сравнив результаты исследования, мы можем сделать следующие выводы:
Объем внимания и памяти у неуспевающего ученика ниже, чем у успевающего.
Личностные особенности успевающего ученика предполагают упорство, энергичность, стремление к лидерству во всем. В то время, как неуспевающий ученик не любит активный образ жизни, склонен к созерцанию и драматизации ситуации.
Таким образом, неуспевающий ученик отличается от успевающего не только особенностями познавательных процессов, но и личностными особенностями.
В современной школе требования к учащимся составляют основу для разработки контрольных заданий и критериев оценок. Требования содержания образования только тогда могут быть выполнимыми, когда они не превышают физических и психических возможностей школьников и находятся в соответствии с условиями обучения и воспитания детей.
В определении элементов неуспеваемости необходимо опираться на дидактическую, методическую и психологическую литературу, используя программы и учебники, а также результаты наблюдений педагогического процесса.
Основными способами обнаружения отставаний служат: наблюдение за реакциями учащихся на трудности в работе, на успехи и неудачи; вопросы учителя или его требования сформулировать то или иное положение; обучающие самостоятельные работы в классе.






Список литературы.

1. Ахмеджанова Э.Р. Психологические тесты. М., 1995 - 234с.
2. Гальперин П.Я. Экспериментальное формирование внимания. М., 1974 – 364с.
3. Грищенко Л.А. Психологическое восприятие внимания, памяти. Екат., 1994 – 538с.
4. Лучшие психологические тесты для профотбора и профориентации/Под ред. А.Ф.Кудряшова. Петрозаводск, 1992 – 366с.
5. Полная карманная энциклопедия. психологические тесты. М., 2003.
6. Практическая психология в тестах. М., 2003 – 274с.
7. Тейлор К. Психологические тесты и упражнения для детей/пер. с англ. Е. Рыбиной. М., 2003 – 274с.
Цена, в рублях:

(при оплате в другой валюте, пересчет по курсу центрального банка на день оплаты)		 400
Скачать бесплатно 28520.doc 





Найти готовую работу


ЗАКАЗАТЬ

Обратная связь:


Связаться

Доставка любой диссертации из России и Украины

Вход для партнеров

Регистрация

Восстановить доступ

Материал для курсовых и дипломных работ


Ссылки:

Выполнение и продажа диссертаций, бесплатный каталог статей и авторефератов

Счетчики:

Besucherzahler
счетчик посещений

© 2006-2022. Все права защищены.
Выполнение уникальных качественных работ - от эссе и реферата до диссертации. Заказ готовых, сдававшихся ранее работ.