У нас уже
176407
рефератов, курсовых и дипломных работ
Сделать закладку на сайт
Главная
Сделать заказ
Готовые работы
Почему именно мы?
Ценовая политика
Как оплатить?
Подбор персонала
О нас
Творчество авторов
Быстрый переход к готовым работам
Контрольные
Рефераты
Отчеты
Курсовые
Дипломы
Диссертации
Мнение посетителей:
Понравилось
Не понравилось
Книга жалоб
и предложений
Название
Биологическое и социальное в развитии психики
Количество страниц
25
ВУЗ
МГИУ
Год сдачи
2011
Бесплатно Скачать
28852.doc
Содержание
Содержание
Введение 3
1. Роль и соотношение биологического и социального в формировании психики 5
2. Влияние болезни на протекание психических процессов и формирование личности (на модели эпилепсии) 7
3. Проблема соотношения распада и развития психики 12
4. Закономерности нормального и патопсихологического развития личности 16
Заключение 24
Список использованных источников 26
Введение
Занимая важное место в системе наук о человеке, психология тесно взаимосвязана с другими науками. Например, долгое время, являясь одним из разделов философии, психология неизбежно взяла из этой науки принципиально важные теоретические положения, определяющие подход к решению проблем. Связь с естественными науками выражается в изучении физиологических и биологических процессах мозга, которые лежат в основе психики.
С гуманитарными науками психологию сближает изучение взаимодействия личности и ее ближайшего окружения, интерес к особенностям психического, душевного склад человека в различные эпохи, роль языка в культурном и психическом развитии, проблема творчества. Взаимосвязь психологии и технических наук проявляется, с одной стороны, в выявлении оптимальных психологических условий взаимодействия человека и машины, с другой - в разработке технических средств, приборов для изучения проявлений психики. Очевидна связь психологии с педагогикой. Эффективно обучать и воспитывать можно только на основе знания закономерностей, по которым развивается психика человека.
Многообразны связи психологии с медициной. Общие точки соприкосновения эти науки находят в изучении проблемы нарушения психической деятельности, психологическом обосновании особенностей взаимодействия врача и пациента, диагностике и лечении ряда заболеваний.
Психология как наука исследует психологические особенности личности – это одно из ее направлений.
Человек представляет собой социальное существо. Но в то же время и высшее млекопитающее, т.е. существо биологическое. Как и всякий биологический вид, Homo sapiens можно отличить по определенному набору признаков данного вида. На проявление многих биологических параметров вида могут повлиять и социальные процессы.
Личность человека изучают разные науки о человеке, в том числе и психология. В свою очередь наука психология распадается на ряд подотраслей, позволяющих более полно изучить личность человека как в норме, так и при патологии.
К числу разделов психологии, изучающих особенности личности человека при патологическом развитии, является патопсихология. Данная отрасль психологии занимается исследованием, диагностикой, коррекцией и профилактикой различных психологических нарушений в основном при психических (реже - при соматических) заболеваниях как у взрослых, так и у детей.
Цель данной работы – рассмотреть некоторые теоретические положения патопсихологии.
Задачи:
- охарактеризовать значение и соотношение биологического и социального в формировании психики человека;
- выявить влияние болезни на протекание психических процессов и формирование личности (на модели эпилепсии);
- рассмотреть проблему соотношения распада и развития психики;
- дать краткую характеристику основным закономерностям нормального и патопсихологического развития личности.
При написании реферата был использован такой метод исследования, как теоретический анализ и синтез.
Реферат состоит из введения, основной части, разбитой на параграфы, заключения – вывода и списка использованных источников.
Список литературы
Заключение
В настоящее время психологическая наука представляет собой разветвленную структуру научных направлений, взаимосвязанных между собой. В ней выделяется множество отраслей, которые, в свою очередь, представляют собой относительно самостоятельно и постоянно развивающиеся направления научных исследований. Такие научные направления в области психологии можно разделить на фундаментальные и прикладные, общие и специальные.
Перечислим часть из отраслей психологии: общая, социальная, педагогическая, медицинская, возрастная, юридическая, генетическая, военная, инженерная, дифференциальная, психофизиология, психодиагностика, патопсихология, психотерапия, психология управления, психология труда и т. д.
В структуре психологических знаний выделяется такое направление, как патопсихология.
Патопсихология - практическая отрасль клинической психологии, «изучающая расстройства психических процессов (например, при психических болезнях)» и состояний психологическими методами, осуществляя анализ патологических изменений «на основе сопоставления с характером формирования и протекания психических процессов, состояний и свойств личности в норме».
Патопсихология - отрасль медицинской психологии, предмет которой - психопатология, а задача - психодиагностика с целью уточнения медицинского диагноза и обоснования лечения, в частности психотерапии и трудотерапии.
В рамках данной работы были рассмотрены такие проблемные вопросы психологии, а в частности патопсихологии, как:
- значение и соотношение биологического и социального в формировании психики человека;
- влияние болезни на протекание психических процессов и формирование личности (на модели эпилепсии);
- проблема соотношения распада и развития психики;
- основные закономерности нормального и патопсихологического развития личности.
Список использованных источников
1. Болдырев А. И. Психические особенности больных эпилепсией – М.: Медицина, 2000 – 384с
2. Братусь Б.С. Аномалии личности. - М.: Мысль, 1988. - 301с.
3. Броун Т., Холмс Г. Эпилепсия. Клиническое руководство – М.: Бином, 2006 – 288с
4. Зейгарник Б.В. Патопсихология. - М.: Апрель Прес, Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2000. – 287с.
5. Зейгарник Б.В., Братусь Б.С.Очерки по психологии аномального развития личности.-М.: Изд-во Моск.увн-та,1980 – 169с
6. Дубровинская Н.В. и др. Психофизиология ребенка. - М., 2000. – 144с.
7. Левченко И.Ю. Патопсихология: теория и практика. - М., 2000. – 232с.
8. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Смысл: ЭКСМО, 2005. – 584с.
9. Свенцицкий А.Л. Социальная психология: Учебник. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2005. – 336с.
10. Соколова Е.Е. Введение в психологию: Учебник для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2005. - 352с.
11. Соколова Е.Т., Николаева О.Д. Особенности личности при пограничных расстройствах и соматических заболеваниях. - М., 1995. – 430с.
12. Сорокин В.М. Специальная психология. - Спб.: Речь, 2002. – 216с.
Цена, в рублях:
(при оплате в другой валюте, пересчет по курсу центрального банка на день оплаты)
500
Скачать бесплатно
28852.doc
Найти готовую работу
ЗАКАЗАТЬ
Обратная
связь:
Связаться
Вход для партнеров
Регистрация
Восстановить доступ
Материал для курсовых и дипломных работ
29.04.24
Результаты оценки психологических детерминант гражданской идентичности учащихся старших классов
29.04.24
Программа формирования гражданской идентичности старшеклассников
29.04.24
Психологические основания для разработки программы формирования гражданской идентичности старшеклассников
Архив материала для курсовых и дипломных работ
Ссылки:
Счетчики:
© 2006-2022. Все права защищены.
Выполнение уникальных качественных работ - от эссе и реферата до диссертации. Заказ готовых, сдававшихся ранее работ.