У нас уже
176407
рефератов, курсовых и дипломных работ
Сделать закладку на сайт
Главная
Сделать заказ
Готовые работы
Почему именно мы?
Ценовая политика
Как оплатить?
Подбор персонала
О нас
Творчество авторов
Быстрый переход к готовым работам
Контрольные
Рефераты
Отчеты
Курсовые
Дипломы
Диссертации
Мнение посетителей:
Понравилось
Не понравилось
Книга жалоб
и предложений
Название
Розвиток зв'язної письмової мови на уроках читання в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи VIII виду
Количество страниц
73
ВУЗ
КИЇВСЬКИЙ МІЖНАРОДНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Год сдачи
2010
Содержание
Вступ 3
1. Теоретичні основи розвитку зв'язної письмової мови в розумово відсталих дітей 7
1.1. Характеристика психофізіологічного стану учнів з порушенням інтелектуального розвитку старшого віку. 7
1.2. Сутнісні особливості розвитку мови розумово відсталих школярів. 13
Короткі висновки 21
2. Методика розвитку зв'язної письмової мови в дітей старших класів спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 22
2.1. Сучасні завдання й утримування уроків читання в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 22
2.2. Особливості навчання читанню в старших класах спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду. 28
2.3. Методика навчання читанню і її роль в організації навчально-виховного процесу на уроках читання в старших класах 31
2.4. Методи й прийоми розвитку зв'язної письмової мови в старших класах на уроках читання. 33
2.5. Система вправ і завдань по розвитку зв'язної письмової мови в 9 класі на уроках читання. 36
2.5. 1. Робота на письмовим планом утримування розповіді Л. Н. Толстого «Після балу» 36
2.5. 2. Дослідження рівня розвитку зв'язної письмової мови учнів 9 класу спеціальної (корекціїноі) школи VIII виду й аналіз результатів дослідження 46
2.5. 3. Характеристика уроків по розвитку зв'язної письмової мови в 9 класі спеціальної (корекціїноі) школи 8 виду 55
Урок № 1 55
Урок № 2 60
Висновок 63
Список літератури 67
Додаток 70
Список литературы
1. Аксьонова А.К. Методика навчання російській мові в спеціальній (коррекционной) школі: Учеб. для студ. дефектол. фак. педвузів. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2006. - 320 с.
2. Аксьонова А.К. Книга для читання 8,9 клас.- М: Освіта 1990.
3. Ананиев Б.Г. Розвиток мови дітей у процесі початкового навчання й виховання.- М: Освіта , 1960.
4. Бгажнокова И.М. Психологія розумово відсталого школяра. Учбово-методична допомога. М.: «Освіта», 1987.
5. Бгажнокова И.М. Психологія розумово про юталого школяра.- М:
6. Бегак Б.И. Виховання мистецтвом.- М: Освіта 1981
7. Бугрименко Е.А, Цукерман Г.А. Читання без примуса.- М: Освіта, 1993.
8. Былевская Т.Н. Розвиток творчих можливостей молодших школярів на уроках читання // Початкова школа, № 5, 1990.
9. Василевська В.Я. Вивчення розуміння літературних текстів розумово відсталими дітьми. - Изд. АПН РСФСР.- М.. 1961
10. Васильєв И.А., Поплужный В.Л., Тихомирова О.К. Емоції й мислення. - М., 2007.
11. Вилюс В.К. Психологічні механізми мотивації людини. - М., 2000.
12. Волкова Л.С. Логопедія.- М: Освіта, РЛАДОС 2006
13. Питання психології школяра /Ред. Божович Л.И. Звістки АПН РСФСР, вип.36, 1951
14. Виготський Л.С. Гра і її роль у психічному розвитку дитини.- Питання психології: №6, 1996.
15. Виготський Л.С. Проблема вікової періодизації дитячого розвитку - Питання психології, 1972 №2
16. Висоцький А.И. Вольова активність школярів і методи її вивчення. - Челябінськ, 1979.
17. Габай Т.В. Навчальна діяльність і її кошти. - М., 1999.
18. Гаврилов Т.П. Про виховання моральних почуттів. - М., 1984
19. Голубків В.В. Методика викладання літератури. - М: Освіта, 1962.
20. Діагностика й коррекционная робота шкільного психолога /Під ред. Дубровиной И.В. - М., 1997.
21. Добрович А.Б. Вихователеві про психологію й психогигиене спілкування. - М., «Педагогіка» 1999.
22. Дьяченко В.К. Організаційна структура навчального процесу в розвитку. - М., 1999
23. Забрамная С.Д. Ваша дитина вчиться в допоміжній школі.- М: Педагогіка, 1990.
24. Земський А.М. і ін. Російська мова: В 2 ч. - Ч. 2: Синтаксис: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. закладів / А. М. Земський, С. Е. Гачків, М. В. Светлаев; Під ред. В. В. Виноградова. - 13-і изд., стереотип. - М.: Видавничий центр «Академія», 2000. - 224 с.
25. Вивчення й утворення дітей з порушеннями розвитку. Єкатеринбург, 2004.
26. Ипполитова Н.А. Розвиток мови школярів у процесі навчання читанню // Російська мова в школі. 1997, № 1.
27. Колесникова Н.А. До проблеми формування эстетического смаку учнів//Література в школі.-№2, 1999.
28. Кудасов А.Л. Проблема навчання й виховання старших класів, що вчаться, коррекционной школи.- М: Наука, 1992.
29. Кустарова В.А. Активізація навчальної діяльності школярів і їхня мовна культура // Початкова школа.- №5,1993.
30. Лалаева Л.И. Логопедична робота в коррекционных класах.- М:
31. Леонов С.А. Мовна діяльність на уроках літератури.- М: Наука, 1990.
32. Леонтьев А.Н. Діяльність. Свідомість. Особистість. - М., 2007.
33. Леонтьев А.Н. Вибрані психологічні добутки т.1 /під ред. В.В. Давидова й ін., М., 2000.
34. Леонтьев А.Н. Вибрані психологічні добутки т.2. /під ред. В.В. Давидова й ін. - М., 2000.
35. Матеріали науково-практичної конференції студентів і аспірантів м. Єкатеринбург «Уральський державний педагогічний університет», 29 квітня 2004.
36. Межпредметные зв'язку при вивченні літератури в школі Під ред. Колокольцева.- М: Освіта, 1990.
37. Методи обстеження мови дітей: Допомога з діагностики мовних порушень / Під общ. ред. проф. Г.В. Чиркиной. - 3-і изд., доп. - М.: АРКТИ, 2003. - 240 с.
38. Загальна психодиагностика /Під ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. - М., 1997.
39. Педагогічна діагностика в школі /під ред. Кочеткова А.И. - Мінськ, 1987.
40. Освіта, 1987.
41. Освіта, ВЛАД ОС, 2007.
42. Светловская Н.Н. Моральне виховання школярів у процесі навчання читанню // Початкова школа.- №10, 1983.
43. Система навчання творам в 6 - 8 класах / Під ред. Т.А. Ладыженской. М., 1978.
44. Тепшикина Е.Ю. Диалогизация освітнього процесу як кошти активізації пізнавальної діяльності учнів // Початкова школа.-№2,2003.
45. Щукина Г.І, Активація пізнавальної діяльності учнів у навчальному процесі. - М.: Освіта, 1979.
46. Щукина Г.И. Проблема пізнавального інтересу в педагогіці. - М.: Освіта,1971.
Цена, в рублях:
(при оплате в другой валюте, пересчет по курсу центрального банка на день оплаты)
2500
Найти готовую работу
ЗАКАЗАТЬ
Обратная
связь:
Связаться
Вход для партнеров
Регистрация
Восстановить доступ
Материал для курсовых и дипломных работ
29.04.24
Результаты оценки психологических детерминант гражданской идентичности учащихся старших классов
29.04.24
Программа формирования гражданской идентичности старшеклассников
29.04.24
Психологические основания для разработки программы формирования гражданской идентичности старшеклассников
Архив материала для курсовых и дипломных работ
Ссылки:
Счетчики:
© 2006-2022. Все права защищены.
Выполнение уникальных качественных работ - от эссе и реферата до диссертации. Заказ готовых, сдававшихся ранее работ.